Usages et perceptions des outils de traduction automatique : une enquête auprès d'apprenants Lansad
Résumé
The use of machine translation (MT) tools is already widely spread among students as part of their language training. Our survey, carried out with over 400 Lansod (Languages for Specialists of Other Disciplines) students, aims to identify the tools used by students, to describe their procedures and to gather information regarding the perception of these tools. Results reveal that the use of these tools is often out of step with their conception, on the one hand because of a general confusion concerning MT tools, and on the other hand, because of insufficient awareness of their role in language learning. This first step in the Lansod sector underlines the need to train students in MT tools. It prompts us to further question the role of teachers in the handling of these tools by students.
Les outils de traduction automatique sont déjà fortement installés parmi les pratiques des étudiants dans le cadre de leur formation en langue. Notre enquête, réalisée auprès d'une population de plus de 400 étudiants Lansad, a pour objectif d'identifier les outils auxquels les étudiants ont recours, d'apporter une description des procédures d'utilisation, et de recueillir des éléments concernant la perception de ces outils par ce public. Les résultats de notre étude révèlent des pratiques d'utilisation souvent en décalage avec la conception de ces outils, d'une part, en raison d'une confusion vis-à-vis de ceux-ci, et, d'autre part, en raison d'une conscientisation trop faible de leur rôle dans l'apprentissage d'une langue. Ce premier état des lieux en secteur Lansad souligne la nécessité de former les étudiants aux outils de traduction automatique. D'autre part, elle nous encourage à interroger, dans le futur, le rôle des enseignants dans l'appréhension de ces outils par le public étudiant.
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